幼儿园教学工作总结

       今年是我园全体教师团结协作、奋力进取的又一年，在义东沟幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年，一年来，我园的发展规模不断壮大，教育教学质量不断提升，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下：

创优环境，为幼儿提供发展空间

       《纲要》中明确指出，幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境，因此，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期，为了给孩子创设一个自主性、发展性、参与性的环境，开学初，我们进行了主题环境创设的研究活动，各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况，开展了系列主题环境创设，在创设过程中，我们立足幼儿发展，遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。

       其次，为了最大限度的发挥区域活动的教育功能，为幼儿创设更充分自主活动的空间，我们进行了区域活动的研究活动，为幼儿创设了大型区域活动场所，分层次分年龄段投放了不同活动材料，不仅有利于不同年龄段幼儿的交往，而且使区域活动更具教育价值。

       再次，我们在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步

加强学习，提高教师的业务素质

       坚持以德为首，制定德育目标及教师日常工作行为规范，提高了教师的职业道德素质，规范了幼儿园常规管理工作。在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到幼一日活动中，我们坚持从一日活动的各个环节中要质量，以培养全面发展的幼儿为核心。开展教学赛讲活动，通过评选，推出孟巧梅、吕丽阳、张海丽、武文俊、张建荣、张爱萍六位教学骨干。为整体提升我园的教学质量起到积极的促进作用。

       进一步加强教育理论的学习，帮助教师树立正确的教育观，明确工作方向，解放思想、转变观念、大胆创新。我们除了定期组织教师学习新课程的有关教育理论外，还要求每位教师每学期至少阅读一本有关幼儿教育方面的书籍。我们利用每周二、周四的教研活动和集体备课的时间，教师们针对教育问题相互探讨、交流、指导，教育水平有可大幅度的提高。

加强教研力度，提高教学质量

       加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容。为了使我们的教育更加关注幼儿的发展，本学期，我们改革了半日活动计划，计划不仅从教师角度出发注重教师活动的准备过程，而且关注了幼儿的发展过程，使教师的教学更具针对性和实效性。

       加强教育科研活动，做好课题实验的阶段性总结，认真组织教师听课、评课、以研带教，促进教育教学质量的提高。

       采用走出去、请进来的学习方法，有计划的开展教学研讨活动。本学期，我们派两名教研组长到太原进行新课程理论的培训学习，并就相关内容进行了园级的培训、学习，使教师对新课程的教育理念有了一种全新的认识和理解。其次，为了促进相互交流，提升我园教育教学水平，我们请实验幼儿园的教师针对我们的教学活动进行评析、研讨活动，加强了双向交流，提高了教育教学质量。密切家园合作，形成教育合力，成功的组织了各项比赛活动。